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　　教育是国之大计、党之大计。强国必先强教，我国式现代化需求教育现代化的支撑。在党的二十大陈述中，习站在党和国家工作开展大局的高度，对办妥人民满意的教育作出重要布置，着重要“推动教育数字化，建造全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这为咱们推动教育革新和立异、加速建造教育强国指明晰前进方向、供应了底子遵从。

　　当今世界，科技进步一日千里，互联网、云核算、大数据等现代信息技能深入改变着人类的思想、出产、日子、学习方法。怎么因应信息技能的开展，推动教育革新和立异，建造“人人皆学、处处能学、不时可学”的学习型社会，培育大批立异人才，是人类一起面对的严重课题。作为“数字我国战略”的一部分，推动教育数字化是贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略、立异驱动开展战略的重要先手棋。咱们有必要深入知道教育数字化的重要意义，精确掌握推动教育数字化的重要抓手。

　　建造学习型社会、学习型大国的重要支撑。习指出：“要完善全民终身学习推动机制，构建方法愈加灵敏、资源愈加丰厚、学习愈加速捷的终身学习体系。”构建服务全民的终身学习体系，是加速推动教育现代化、建造教育强国、办妥人民满意的教育的战略使命。在数字教育年代，要自动、活跃习惯数字化、智能化、终身化、交融化开展趋势，集聚全社会优质学习资源，树立全民终身学习公共服务渠道，满意社会成员多样化、个性化学习需求，建造学分银行，让人人皆学、处处能学、不时可学成为实际，让教育成为随同每个人终身的教育、相等面向每个人的教育、合适每个人的教育、愈加敞开灵敏的教育。

　　完成教育公正、高质量开展的重要途径。习指出：“坚持以人民为中心开展教育，加速建造高质量教育体系，开展素质教育，促进教育公正。”促进教育公正不是削峰填谷，要害在补齐短板、进步质量。教育数字化能够使用新的技能手段，快速高效地把涣散的优质教育资源聚合起来，在打破时空约束的根底上完成跨校园、跨区域、跨国家的传达同享，然后完成优质教育资源的覆盖面不断扩大，消除教育开展不平衡不充分的数字距离。比方，数字化线上教育能够作为校园教育和课堂教育的弥补和延伸，让我国城乡学生同享全国名师、名家、名校、名课资源。咱们要经过教育数字化，逐渐缩小区域、城乡数字距离，大力促进教育公正，让亿万孩子同在蓝全国同享优质教育。

　　推动教育转型开展、革新立异的重要动力。习指出：“数字技能正以新理念、新业态、新形式全面融入人类经济、政治、文明、社会、生态文明建造各范畴和全进程，给人类出产日子带来广泛而深入的影响。”当时，数字化正引领教育革新和立异的新浪潮，催生了数字教育新业态，必将继续深入影响教育开展，既给教育工作开展带来了新应战，也为教育革新和立异供应了可贵的机会。咱们要树立数字思想，深入知道教育数字化将催生新的教育场景和教育方式，完成教育全体水平提高。要根据大数据和人工智能，促进自主学习和对症下药，构成根据全进程数据的教育点评机制，活跃推动数字教育的技能、形式、业态和准则立异，以教育数字化支撑和引领教育现代化，让数字教育惠及一切学习者。

　　面向未来，咱们要实在发挥数字技能优势，加速构建新一代数字教育渠道及内容，大力推动教育数字化，充分使用数字技能开展带来的教育盈利，为教育现代化奉献更多数字化力气。详细来看，需求从以下几方面着力：一是明标准。健全教育数字化标准标准体系，从顶层规划层面构建一致、标准、标准的办理、运转、监督体系，让数字教育的开展愈加标准有序、更好共建同享。二是强根底。数字教育以技能为依托，以网络为根本载体。要推动教育新式根底设施建造，一起加强统筹和谐、互联互通，防止呈现信息孤岛。三是抓内容。教育数字化不是简略地把教育内容从线下搬到线上，而是要体系推动教育全生态的晋级开展。这就要求咱们立异数字教育资源供应形式，丰厚数字教育资源和服务供应，在教育空间、教育进程、教育点评、教育管理等方面下功夫，完成全进程、全要素、全时空、全范畴的转型，以高质量的教育内容为数字教育稳健开展供应有用支撑。四是严监管。树立教育数字化产品和服务进校园审阅准则，提高相关部分协同监管才能。五是保安全。强化要害信息根底设施确保，既提高个人信息维护水平，又确保渠道安全运转和数据信息安全。

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